По классу
3 класс на семейном обучении
В 3 классе полезно постепенно отходить от режима, где взрослый ведёт каждый шаг. Главный вопрос - может ли ребёнок применить знакомый способ сам и понять, где ему действительно нужна помощь.
Русский язык
Что главное в этом году
- состав слова
- части речи
- орфография
- устная и письменная речь
Материалы по школьной программе
- Канакина / Горецкий, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок применяет правило вне точного образца, замечает часть собственных ошибок и всё чаще сам разбирается в инструкции.
Литературное чтение
Что главное в этом году
- жанры
- тема и главная мысль
- план
- герои и мотивы
- чтение вслух, про себя и выборочно
Материалы по школьной программе
- Климанова / Горецкий / Голованова и др., 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок может составить простой план, пересказать и подтвердить мнение о герое текстом.
Математика
Что главное в этом году
- числа до 1000
- умножение и деление
- деление с остатком
- порядок действий
- задачи
- величины и первые доли
Материалы по школьной программе
- Моро и соавторы, 3 класс - В федеральном перечне.
- Петерсон, 3 класс, углублённый уровень - В ФПУ для углублённого маршрута.
Как заметить прогресс
Ребёнок объясняет способ решения и справляется с похожей задачей, где условия немного изменены.
Окружающий мир
Что главное в этом году
- наблюдение, сравнение, измерение, простой опыт
- природные сообщества
- твёрдые тела, жидкости и газы
- карта и свой регион
Материалы по школьной программе
- Плешаков, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок отличает наблюдение от предположения, записывает простой результат и объясняет несколько связей в природе.
Английский язык
Что главное в этом году
- понимание речи на слух
- говорение
- чтение
- письмо
- произношение
- применение знакомых слов и конструкций без готового шаблона
Материалы по школьной программе
- Spotlight, Быкова / Дули / Поспелова и др., 3 класс - В федеральном перечне.
- Starlight, Баранова / Дули / Копылова и др., 3 класс, углублённый уровень - В ФПУ для углублённого маршрута.
Как заметить прогресс
Полезный ориентир - может ли ребёнок использовать знакомый английский самостоятельно, а не только повторить упражнение из учебника.
Если знакомые упражнения уже получаются, но использовать английский без подсказки всё ещё трудно, можно посмотреть M School : там занятия строятся так, чтобы ребёнок регулярно говорил и понимал английскую речь, а не только выполнял письменные задания.
Изобразительное искусство
Что главное в этом году
- городская среда и архитектура
- композиция
- цвет
- графика и декоративная работа
Материалы по школьной программе
- Горяева / Неменская / Питерских и др., под ред. Неменского, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок осознаннее выбирает цвет и композицию и может связать свою работу с темой.
Музыка
Материалы по школьной программе
- Критская / Сергеева / Шмагина, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок сравнивает два музыкальных примера, использует знакомые термины и увереннее участвует в ритмических и исполнительских заданиях.
Труд (технология)
Что главное в этом году
- планирование изделия
- бумага, текстиль, конструирование
- схема и эскиз
- безопасность
Материалы по школьной программе
- Лутцева / Зуева, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок планирует короткую последовательность, безопасно выполняет основные операции и сверяет результат с первоначальным замыслом.
Физическая культура
Материалы по школьной программе
- Винер / Цыганкова, 1-4 классы - В федеральном перечне.
- Матвеев, 3 класс - В федеральном перечне.
Как заметить прогресс
Ребёнок увереннее организует разминку и знакомые упражнения и лучше замечает изменения своей техники.
Материалы и аттестация
Домашний набор материалов может быть шире школьного. Если ребёнок проходит аттестацию, заранее уточните, по какой программе или учебнику школа составляет задания и какой формат ответа использует.
Как понять, что выбранный способ занятий работает
Первые 2-3 недели
Это ранняя проверка организации, а не приговор учебнику. Смотрите, может ли ребёнок начать работу с обычной помощью, понимает ли задание и не приходится ли взрослому фактически выполнять его вместе с ним.
Примерно через 6-8 недель
Смотрите, сохраняется ли результат после паузы, применяет ли ребёнок знакомый способ в немного новой задаче и требуется ли ему меньше подсказок. Если помощи становится всё больше, сначала меняйте один элемент: темп, объяснение, объём или тип задания.
Источники
Единое содержание общего образования
Методические материалы для начальной школы на 2026/27 учебный год
Единое содержание общего образования
Приказ Минпросвещения России №436 от 22.06.2026
Официальный интернет-портал правовой информации
Источник проверен: 04.10.2026.